Autismo – Trattamento precoce
Il corso di 60 ore distribuite in cinque fine settimana (5 sabati di 8 ore e 5 domeniche di 4 ore) è dedicato a tutti gli operatori, associati e no, che desiderano approfondire la conoscenza del Disturbo dello Spettro Autistico ed acquisire le nozioni sulle tecniche, le strategie e gli strumenti scientificamente validati, per insegnare al bambino delle abilità sociali e comunicative pregiudicate dalla patologia.
Nell’intenzione dei promotori dovrebbe essere il primo di una serie dei corsi incentrati sul Disturbo dello Spettro Autistico. Ci proponiamo, infatti, di affrontare successivamente i seguenti temi: DSA nell’adolescenza e nell’età adulta; Autismo ad alto funzionamento e la Sindrome di Asperger.
Modalità d’iscrizione:
L’iscrizione è obbligatoria e potrà essere effettuata mediante l’ inoltro di una e-mail al seguente indirizzo: info@autismofirenze.org
È prevista la frequenza obbligatoria per almeno l’80% delle ore complessive. Al termine del corso verrà effettuato un test di verifica sulla padronanza degli argomenti trattati durante il periodo di formazione. Il test avrà luogo nell’ultima giornata della formazione. Ai corsisti verrà rilasciato un attestato di partecipazione
Il numero dei partecipanti previsto: 50.
Il contributo per l’organizzazione del corso è di € 250.00
I candidati ammessi al corso riceveranno una comunicazione via mail da parte degli organizzatori con allegato un modulo di iscrizione da compilare e restituire insieme agli estremi di pagamento che deve essere effettuato tramite bonifico bancario (causale: corso Autismo – Trattamento precoce) intestato a
Associazione Autismo Firenze onlus, presso Banca Prossima
IBAN IT31 H033 5901 6001 0000 0008 842
Sede del corso: Circolo Boncinelli, Via Ripoli 209 D, Firenze
Programma
Modulo I. Sabato 04.02.2012 ore 9 -13 e 14 – 18
Domenica 05.02.2012 ore 9 -13
Dr Loredana Lembo
Analista Comportamentale certificata BCAB, consulente del Centro CasadaSé – Firenze
- Autismo: uno o tanti? Comprendere il funzionamento per intervenire in modo efficace.
- Introduzione all’ABA (Analisi Comportamentale Applicata). ABC del comportamento – definizione e valutazione funzionale. Il rinforzo e la punizione: che cosa sono e come si usano? L’importanza della motivazione nell’apprendimento. Cosa sono MO (Motivating Operation). Tecniche d’insegnamento delle abilità (prompting, fading, shaping, chaining). Comprendere la funzione dei comportamenti problema. Strategie per gestirli e per sviluppare comportamenti funzionali ed appropriati.
- Introduzione a VB (Verbal Behavior). Gli Operanti Verbali che sottendono alla comunicazione (Mand, Tact, Intraverbal, Ecoic ecc). Strategie per sviluppare un linguaggio verbale vocale. Tipologie di insegnamento (incidentale, strutturato, nell’ambiente naturale)
Modulo II. Sabato 11.02.2012 ore 9 -13 e 14 – 18
Domenica 12.02.2012 ore 9 -13
Dr Leonardo Fava
Ph.D in terapie neocomportamentali, responsabile del Centro per il trattamento precoce dell’autismo, Una breccia nel muro, Roma.
In collaborazione con dr Emanuela Pecoraro e dr Selena Ciardi, supervisor del centro Una breccia nel muro.
- Presentazione del Centro per il trattamento precoce dell’autismo, Una breccia nel muro. Applicazione pratica dell’ABA e VB – full immersion attraverso la visione e la discussione di filmati realizzati nel corso dei trattamenti presso il centro. Illustrazione dei risultati raggiunti.
Modulo II Sabato 18.02.2012 ore 9 -13 e 14 – 18
Domenica 19.02.2012 ore 9 -13
Dr Loredana Lembo
Analista Comportamentale certificata BCAB, consulente del Centro CasadaSé – Firenze
- Introduzione alla CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa). I linguaggi e gli strumenti. Strategie d’insegnamento.
- Workshop dedicato a consolidare la conoscenza degli argomenti proposti nelle lezioni precedenti.
Modulo IV Sabato 03.03.2012 ore 9 -13 e 14 – 18
Domenica 04.03.2013 ore 9 -13
Dr Clea Terzuolo
Educatrice pedagogica, Centro Autismo e Sindrome di Asperger ASL CN1 Mondovì.
- Esperienza del Centro Autismo e Sindrome di Asperger ASL CN1 Mondovì. Protocollo di valutazione, ambiti di competenza dell’educatore pedagogico all’interno dell’équipe sanitaria.
- Intervento educativo individualizzato. La rete dei servizi. Interventi educativi in famiglia. Interventi educativi a scuola.
- Gioco come veicolo dell’apprendimento e della socializzazione.
Modulo V Sabato 10.03.2012 ore 9 -13 e 14 – 18
Domenica 11.03.2012 ore 9 -13
Dr Leonardo Fava
Ph.D in terapie neocomportamentali, responsabile del Centro per il trattamento precoce dell’autismo, Una breccia nel muro, Roma
In collaborazione con dr Kristin Strauss, ricercatrice del centro Una breccia nel muro
- Presupposti necessari per un intervento efficace: formazione dei genitori e delle figure che si occupano quotidianamente del bambino, rapporto di collaborazione, confronto sulle priorità nel stabilire i target .
- Valutazione dell’efficacia del trattamento. Raccolta dati: misurare e registrare l’intensità, la durata e la frequenza del comportamento target, gestire la raccolta dati per ogni area di funzionamento, valutare affidabilità delle misurazioni, elaborare ed interpretare i grafici dei dati comportamentali.
- Test di verifica